今年度からの試みで、高校1年生と高校2年生を同じ時間と空間の中で総合的な探究の時間を展開しました。
高1は「パーソナルプロジェクト」を、高2は「課題研究」を実施しますが、成果物は違えど、同じ評価物で探究サイクルを回す同志として、たいわできt
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