今年度からの試みで、高校１年生と高校２年生を同じ時間と空間の中で総合的な探究の時間を展開しました。

高１は「パーソナルプロジェクト」を、高２は「課題研究」を実施しますが、成果物は違えど、同じ評価物で探究サイクルを回す同志として、たいわできｔ