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自己の興味や関心に基づいて深く探究する修学館の探究活動。
コンテストの参加を目標に、知見を広め、論理的思考を育みます。
修学館で中学1年生から高校1年生まで行う国際バカロレア(IB)中等教育プログラム(MYP)は、探究ベースの学習プログラムです。そのIB(MYP)で探究活動に必要な基礎的な力を養い、高校1年生でその集大成となるパーソナルプロジェクト(PP)に取り組みます。そして、高校2年生では、自己の興味や関心に合わせて自由にテーマを設定し、1年スパンでの探究活動を行います。週に1度、総合的な探究学習の時間を設け、グループでの意見交換や教員によるアドバイス、情報収集・整理、研究計画書の作成、論文執筆など、1年後の発表に向けてそれぞれが主体的に取り組んでいます。最終的には高校生国際シンポジウムや高校生ビジネスグランプリ、高校生よかアイデア課題探究発表大会など、目的に合わせたコンテストへの参加を目標にし、探究活動を通じて、物事に対する好奇心の喚起を促し、知見を広め、論理的思考を育みます。こういった探究活動を高校3年生はそれぞれの進路実現に結び付けています。


調査(研究テーマを決め、問いを立てる)
4~5月で自分が興味・関心をもつことをテーマとし、徹底して先行研究を調べます。そこから、自分が明らかにしたい問いを立て、研究をスタートします。 ▼
計画(研究計画書作成)
問いに対する仮説をつくり、どうすればそれが実証できるか、行動の計画を立て、研究計画書を作成します。
毎週、グループごとに進捗状況を報告。
定期的に意見交換を行うことで、互いの研究を発展させるだけでなく、コミュニケーション能力や批判的思考力を養います。
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行動(データの収集)
夏休みを利用して、作成した計画に沿って行動していきます。 ▼
最終発表、ふりかえり
先生や仲間、先輩や後輩に自らの研究を発表します。 ▼
発表の場は校内だけにとどまらず、高校生国際シンポジウムをはじめ様々。
多くの先輩が学校の外でも活躍しています。
【昨年までのおもな実績】
- 2018年
- 一般社団法人Glocal Academy主催 「第3回高校生国際シンポジウム」プレゼンテーション部門・優良賞受賞 /
鹿児島国際大学主催「第2回高校生よかアイデアコンテスト」にて入賞
- 2019年
- 一般社団法人Glocal Academy主催 「第4回高校生国際シンポジウム」ポスター発表部門・最優秀賞受賞 / 「Global Link Singapore」 出場
- 2020年
- 一般社団法人 Glocal Academy主催 「第5回高校生国際シンポジウム」出場 / 「高校生ビジネスグランプリ」 ベスト100 /「令和元年度マイプロジェクトアワード九州 Summit」出場 / 「そうしんアグリビジネスプランコンテスト2020」特別賞受賞 /株式会社マイナビ主催「進路のミカタLIVE2020」ポスター出展 / 公益財団法人 自動車技術会主催「第9回カーデザインコンテスト」出展
- 2021年
- 一般社団法人Glocal Academy主催 「第7回高校生国際シンポジウム」出場 / 鹿児島国際大学「高校生課題探究発表大会2021」プレゼン部門・優秀賞受賞 ポスター部門・奨励賞受賞
- 2022年
- 第29回鹿児島県高等学校生徒理科研究発表大会 出場
- 2023年
- 日本政策金融公庫主催「第11回高校生ビジネスプラングランプリ」高校生ビジネスプラン・ベスト100受賞
【課題研究テーマの一例】
◆成長し続ける作品 ◆自宅の自転車を用いた意欲向上への取り組み ◆十島村の医療体制の取り組み ◆鹿児島黒牛の新たな広報戦略※高校1年生では、MYPの集大成として「Personal Project」に取り組みます。