2月18日（水）・19日（木）の2日間にわたり、「高校生国際シンポジウム」（https://www.glocal-academy.or.jp/symposium）が開催されました。本校からは、厳しい書類選考を通過した高校2年生の5名が、日頃の探究学習の成果を携えて大舞台に臨みました。
■ 堂々とした研究発表！探究の成果を披露
スライド発表部門では、代表生徒2名が登壇。大勢の聴衆を前に、これまでの研究成果を堂々とプレゼンテーションしました。特に1名は英語での発表に挑戦し、国際シンポジウムにふさわしい素晴らしいパフォーマンスを披露しました。
ポスター発表部門に出場した3名は、1回7分間の発表と5分間の質疑応答を計5回繰り返すという非常にハードなスケジュールに挑みました。審査員や観覧者からの鋭い質問に対し、対話を通じて自らの研究をさらに深めていく姿が印象的で、発表の合間も学び続ける姿勢が見られました。
惜しくも入賞は逃したものの、全国から集まったハイレベルな研究に触れ、ATLスキルを存分に発揮した、実り多き2日間となりました。
■ 運営を支えたボランティアスタッフの活躍
本校からは発表者だけでなく、多くの生徒がボランティアスタッフとして運営に携わりました。受付、設営、タイムキーパー、進行アテンドなど、一人ひとりが責任を持って自らの役割を完遂しました。
生徒たちは、急な変更への臨機応変な対応やチームワークの大切さを学び、中には審査員の先生方をアテンドする中で直接アドバイスをいただくという、かけがえのない経験をした生徒もいました。
■ 受け継がれる「探究のバトン」
今回の挑戦にあたり、過去に本シンポジウムに出場した卒業生が、後輩のためにオンラインで発表練習をサポートしてくれました。「自分が取り組んだ課題研究が今も続き、後輩の役に立てるのが嬉しい」という卒業生の言葉通り、本校の探究の伝統が先輩から後輩へと確実に引き継がれています。
現在、高校1年生も「パーソナルプロジェクト」から本格的な「課題研究」へとステップアップしている最中です。今後とも、本校の探究学習へのご理解と温かいご支援をよろしくお願いいたします。
