6月15日の「総合的な学習の時間」に、中学１年～３年合同で相互発表をしました。

中学３年生は、自分の興味関心に基づいて探究しているテーマについて一人ひとり発表しました。

中学１・２年生は合同のグループで「IBの学びについて」の発表でした。

学年、クラスを越えて交わり、進行も自分たちに任されていましたので、戸惑いも感じることができる経験の場となっていたようでした。

今回の中間発表での気づきや得られたフィードバックをもとに、今後の探究や発表を進化・深化させていくよう期待します。

【生徒記入の振り返りより】

（中学１年生）

・今日は協働スキルの6番を活かして、スライドの完成度を上げることができました。また、発表内で先輩の質問に対し、聞かれていることを正しくとらえ、適切にこたえることができました。

・３年生の発表をはじめて聞いて、自分で計画して実行していてとてもすごかった。私たちも前の中間発表のときよりも上手になっていると思う。

・３年生との相互発表を通して、まとめ方や形式を深く知ることができた。協働スキル・情動スキルを活用できた。

・突然の質問に答えることができなかった。これからはそんな事態になったとしても対応できるようになりたいです。

・途中まではいい感じに進んでいたけど、いきなりトラブルが発生してしまったので、次は起こらないようにする。

（中学２年生）

・中３とも中１ともコミュニケーションをとることができた。

・３年生との相互評価では、来年取り組む探究の参考にもなったし、いいフィードバックももらえて、改善するところも見つかった。

・３年生の発表は自分たちのものよりわかりやすかった。そのくらいになれるようにこれから調整をしていきたいと思っている。そしてもっとリーダーとしてグループ全体を前に出せるようにがんばりたい。

・３年生に発表で少し緊張したけど、中３から学ぶことがたくさんあった。例えば、聞き手が興味を持ってくれるように話し方を意識するなどだ。中３はすごいなと思った。

　今年度から本格的にNewspicks Educationを導入しました。

  【（クリックするとリンクにとびます）➡https://education.newspicks.com/】

　本校で導入している国際バカロレアは、教科書の内容と実社会・世界をつなげる「文脈ある学び」を重視しています。探究学習などでも「ニュースでつながり、学び合う」・「ニュースを素材に対話する」機会を増やしていきたいと考え、導入しました。

　４月２４日、Newspicks Education運営責任者の蒲原慎志さんに来校いただいて、中学２・３年生向け導入ガイダンスを実施しました。中学２・３年生、200名ほどが参加しました。　

　蒲原さんのお話は、ニュースというトピックを通して、「ものの見方」や「自分や相手を知ること」などについてワークを交えながら伝えるものでした。国際バカロレアでも重視されているSEL（Social and Emotional Learning：社会的・情動的学習）の要素がたくさんふくまれており、この面でもIBの学びにつながるお話でした。

　生徒向けの90分のワークショップに続いて、教職員向けのワークショップも実施しました。「みんなが学ぶことの楽しさを知り、学び続ける力を身につける」という学校教育目標に向かって多くのことを得られた日となりました。

◆以下、参加者感想から

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【生徒】

【教員】