2月6日～７日、文部科学省の「国際バカロレアに関する国内推進体制の整備事業」の一環として調査研究訪問がありました。筑波大学・千葉大学・岡山理科大学の先生方や大学院生が来校して、授業見学やインタビューが行われました。全国の状況も踏まえて、修学館のIB教育の現状を考えたり情報共有したりする機会にもなりました。

【令和5年度「国際バカロレアに関する国内推進体制の整備事業」について
（クリックするとリンクにとびます）➡】https://www.mext.go.jp/b_menu/boshu/detail/mext_00326.html

上野公園での自由散策、羽田空港での自由行動を行い、5日間の全行程を無事に終え、鹿児島に戻ってきました。たくさんのお土産を両手で抱えている生徒やまだ帰りたくないと言う生徒を見て、充実した修学旅行であったことを改めて感じさせてくれました。全員が元気に5日間の日程を過ごせたことがなによりです。

上野公園






羽田空港





鹿児島空港での解団式

体調不良者や怪我等はなく、みんな元気に4日目を過ごすことができました。生徒たちは、夢の国・東京ディズニーリゾートを満喫したようです。新千歳空港、東京ディズニーリゾートの写真です。

薄曇りで風もなく、穏やかな天気で3日目の行程を終了することができました。閉校式では、みんなが良い顔をしていたことが印象的です。スキー研修中の写真です。

本日も天気に恵まれ、2日目の行程を無事終了することができました。大きな怪我や体調不良もなく、みんな元気に過ごしています。スキー研修、パープルリフトからの写真です。

１月27日（土），中学１・２年生，中学３年生の希望者を対象に『リアルしごとびと～かっこいい大人のヒミツ！～』を実施しました。この行事では，各分野の仕事に携わっている人々を講師として招き，対話を通して，働くことの意義や社会との関わりを知ります。また，自己の生き方や在り方を考え，学び続けようとする態度の育成も目的としています。

生徒は，この行事が始まるまでに，十分にリサーチし事前準備を進めてきました。「対話」セッションでは，ただ聞くだけではなく，事前に考えた質問をもとに「かっこいい大人のヒミツ」を引き出していました。今回，講師の先生方との対話で学んだ「かっこいい大人のヒミツ」は，当日中にポスターにまとめました。生徒たちはたくさんの「ヒミツ」を見つけていたようでした。

リアルしごとびとの講師のお一人である、小川夏果さんから、映画の案内をいただきました。オール鹿児島ロケということで、私たちにとって馴染みのある風景が映画になっているところも見どころだと仰っていました。ハートピア鹿児島で上映会がありますので、ご興味があられましたらぜひお申し込みください。
【詳しくはこちらをクリック】
https://drive.google.com/file/d/19sTocK6j64k6Qg2tLXED2MmC4umHo01s/view?usp=sharing

　天気が心配されていましたが北海道に到着すると天気も良くて暖かく、1日目の行程を無事終了することができました。鹿児島空港での集合、札幌市内の観光、小樽での自由散策、夕食の写真です。
　

　札幌観光＆小樽自由散策



　集合写真2年1組

　集合写真2年2組

　夕食の様子

　修学館高校の1年生が、日本政策金融公庫が主催する「高校生ビジネスプラングランプリ」にてグランプリベスト１００に入賞し、12月に熊本で発表を行い、表彰を受けてきました。
　
　引率教員から
　受賞した本人は発表まで終始緊張した様子を見せていましたが、元気良く、笑顔で発表することができました。発表をして終わりではなく、将来の糧にしようと講演の内容を必死にメモしたり、他校の生徒たちと交友を深めていました。他校のスライド構成を見るのも、非常に勉強になったようでした。また、グループ発表も多い中で、個人発表をしていた生徒同士で仲良くなっていました。銅メダルをもらって生徒が喜ぶ姿を見て、他の生徒にもコンテスト等への参加を粘り強く勧めていきたいと改めて感じました。

　　
【詳しくはこちらをクリック】
https://www.jfc.go.jp/n/grandprix
https://www.youtube.com/watch?v=ccXneyaaSuY

ソニー教育財団の子ども科学教育プログラムで修学館が奨励校に入選しました。
　研究課題

『「分類」を軸とした多教科で実践しやすい中学校での教科横断的学びの実践

～ つながりのある学びで「みんなが学ぶことの楽しさを知り、学び続ける力を身につける」 ～』
　
・・・IBMYPの特長である教科横断的な学びの実践をまとめたものです。お送りいただいた審査講評には、次のように書かれていました。

「教科横断的なつながりの実践を多く生み出すとともに、教師も学び続ける姿へとつながっているという新しい発想に今後の発展への期待を感じました。」
　
【（↓クリックするとソニー教育財団のサイトにとびます）】
https://www.sony-ef.or.jp/program/result_school.html

　パナソニック教育財団のホームページに、修学館の取組の様子が掲載されています。今年度、財団の助成を受け、探究活動をさらに充実させる図書館の活用について実践研究を進めています。
　
　研究課題
『学校図書館の「学習・情報センター」機能の充実とICT活用との統合・融合～国際バカロレア教育における探究学習促進・情報活用能力向上を目指して～』
　
https://www.pef.or.jp/school/grant/school_photo/20240111_01/?utm_source=0116shugakukan&utm_medium=fb&utm_campaign=49th-ph&fbclid=IwAR1LgjB7K-MKhdD1AQ8qgynjRr4wOjiPw_M5ix3MLF7hn1nzSG-f5YQT-1Q