令和４年度生徒表彰（４月～９月分）

九州地区春季アーチェリー大会（４月２４日）

ＲＣ６０ｍＲ　Ｕ１８男子の部

第２位　巽　悠祐（中２）

第６８回県美展　デザイン部門（５月２１日）

入選　阿潟浜　里空（高１）

鹿児島市郡中学校総合体育大会　陸上競技（６月１日）

第４位　米澤　真凛（中１）

歯と口の健康週間図画・ポスター・標語作品展（６月４日）

標語部門　銅賞　蒲牟田　百加（中１）

ポスター部門　佳作　田ノ上　史美（中２）

鹿児島市郡中学校総合体育大会　テニス競技（６月７日）

男子団体Ｂパート　第２位　鹿児島修学館中学校

女子団体Ａパート　第４位　鹿児島修学館中学校

第３９回ＮＨＫ杯全国中学校放送コンテスト鹿児島県大会（６月１９日）

アナウンス部門　優秀賞　蓑田　凛（中３）

アナウンス部門　奨励賞　平井　千晴（中３）

朗読部門　奨励賞　中村　美希（中２）

ラジオ番組部門　優良賞　鹿児島修学館中学校

第２４回鹿児島地区高校揮毫大会（６月２１日）

【１年生の部】奨励賞　児島　吏虹（高１）

第６８回全日本中学校通信陸上競技大会KAGOSHIMA（６月２５日）

女子１年　１００ｍ　第７位　米澤　真凛（中１）

第２１回全国こども陶芸展inかさま（７月２２日）

文部科学大臣賞　佐々　麗（中１）

第２回鹿児島県ターゲットアーチェリー選手権大会（７月１０日）

リカーブ６０ｍラウンド男子の部

優勝　巽　悠祐（中２）

第６５回鹿児島県吹奏楽コンクール（７月２５日）

高等学校Ｂ部門　銀賞　鹿児島修学館中学校・高等学校

第４４回全日本中学生水の作文コンクール（８月１日）

入選　髙嶋　奏史郎（中１）

入選　三原　悠矢（中２）

鹿児島国際大学「高校生課題探究発表大会2022」（８月１０日）

ポスター部門　優秀賞　山之口　愛（高３）

第５回いちき串木野市会長杯（８月１４日）

３０・１８ｍ男子の部　優勝　巽　悠祐（中２）

平和へのメッセージｆｒｏｍ知覧第３３回スピーチコンテスト（８月１５日）

特選　前田　蒼（高２）

入選　倉元　健吾(中１)

第３９回ＮＨＫ杯全国中学校放送コンテスト全国大会（８月１７日）

アナウンス部門　入選　蓑田　凛（中３）

第１４回全国高等学校鉄道模型コンテスト（８月２１日）

モジュール部門　ベストクオリティ賞　鹿児島修学館高等学校

第５回全日本ゴールデンエイジカップアーチェリー大会九州地区大会（８月２７日）

中学生の部　男子　優勝　巽　悠祐（中２）

第５３回鹿児島県高等学校書道展（９月２７日）

高文連賞　川添　真帆（高１）・池田　佳史（高３）

秀作賞　　児島　吏虹（高１）・上山　照観（高２）

優良賞　　脇田　斗羽（高１）

この度は、第1回学校説明会への参加のお申し込みをいただき、誠にありがとうございます。皆様のご期待にそえる説明会になるよう準備を進めております。さて、本県において、新型コロナウイルスの感染拡大が続いていることは極めて憂慮する事態であり、本校の学校説明会においても感染拡大防止に最大限配慮してまいります。

【日程】※中等部と高等部では、時間が若干違います
8:30-9:30 受付
9:30-9:35 挨拶
9:40-10:15 入試説明
10:25-11:05 学校説明・アンケート
11:05-11:45 校内見学・質問コーナー
12:00頃終了予定

となります。

つきましては、本校へ来校し、学校説明会へのご参加の際は、下記の事項を厳守していただきますようご協力をお願いいたします。

１ 　駐車場は本校校庭に用意いたします。正門よりお入り下さい。
２　 受付は事務室前となります。受付後、本校生徒が各教室まで誘導いたします。
３ 　当日、体調不良や平熱より体温が高いと感じた場合などは学校説明会への参加をご遠慮ください。
４　 必ずマスクの着用をお願いいたします。着用していない方は参加できません。
５　「三密」を避けるため、教室内への入室人数を制限する場合がございますので、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

※オンラインにてご参加の皆様へ
　必要な情報をメールにてご案内しておりますので、ご確認ください。

9月10日、中学１・２年生合同で進めてきた「総合的な学習の時間」の発表会がありました。
８０人ほどの保護者が来校し、IBについて説明を聞いたり、質問したりしてくださいました。

【生徒記入のふりかえりより】
★学年を気にせずにコミュニケーションを取れることは、良いことだと思った。また来年も新しく入ってくる1年生と協働スキルやコミュニケーションスキルを応用まで発展できるようにしたいです。（中１）
★先輩方の意見を聞くことで、今まで自分になかった考え方が出てきたりして、とてもおもしろかった。来年は、自分たちが引っ張っていく立場になるので、もっとIB のことに関心を持って授業などに取り組んでいきたい。たくさんのスキルがある中で、全てでなくても、しっかりと意味を理解して他者に説明できるようになりたい。（中１）
★ATLスキルの事まだ良く分からないけどこれから、もっともっと修学館で勉強してATLスキルがどれだけ大事かを少しずつ分かっていきたいと思っています。そして、１０の学習写像にの中のどれか一つでも進級する前に達成できれば、良いなあ～と思ってこれからも頑張りたいです。（中１）
★すごく楽しかったです。でも、休んでいた子もいたので、もし今度またこの発表があったら、一緒に頑張りたいです。（中１）
★今回、初めて他の学年との深い関わりでした。入学して5ヶ月経ったけど、まだIB のことについてはわからないことの方が多い状態で自分たちがIB の説明をしないといけないことは凄く緊張したし、不安もありました。でも、先輩たちが丁寧に教えてくださって、「何をしたらいいかわからない」という状況がなかったのが凄くありがったかったです。でも私達はまだこの行事をします。来年は自分たちが先輩になって後輩たちに教える立場になるので今日まで付き合ってくれた先輩たちみたいになれるように頑張りたいと思います。（中１）
★とても難しかったし、話したことのない人たちとのグループだったため緊張したが、最終的にIBについて理解が深まり、一年生とも仲良くなれたので良かった。あまり内容のあるわかりやすい発表をできず来てくれた保護者の方々に申し訳ないと思ったので、もし次やる機会があれば、今度こそわかりやすく、来てよかったと思ってもらえるような発表をしたい。（中2）
★何より、このような”振り返り”を「楽しかった」「面白かった」ではなく、良かったところ、良くなかったところを分析して書けるようになったのが大きな進歩だと思う。自分はずっと振り返りが苦手だったので、IBで得た振り返りのスキルを生かして建設的な振り返りをし、色々なことをもっとより良くすることに繋げていきたい。（中２）

HP右上「学校説明会」よりお申し込みができます。

希望の日時をお選びください。

教職員・在校生徒一同、多数のご参加をお待ちしております。

※こちらの説明会は教育関係者（学校・塾関係者）対象となりますので、ご注意下さい。

以下の申し込みフォームよりお申し込みください。

https://forms.gle/4oJematfx2QC6B5CA

２学期がスタートしました。

始業式はオンラインで各教室に配信。

コロナ対策もあらためて具体的にお話がありました。

清掃担当も新しくなり、

自分たちで考えて目的や役割を果たしていく旨、確認していました。

新しい中学生徒会も正式に任命され、

さっそく生徒会室のかたづけなど活動を始めていました。

6月13日、都留文科大学国際教育学科IBコースの学生さんが授業見学を希望され、来校しました。

以下、見学後に書いてくださったものです。
＜授業見学を終えて＞
大学生の立場で学校現場を見学させていただき貴重な時間を過ごさせていただきました。生徒の皆さんの授業への前向きな姿勢や先生方の日々のご苦労を感じ取ることができました。私も将来教員を目指しておりますので、今日授業を見て学んだことを今後に活かして参ります。本日はありがとうございました。
＜見学した授業について＞
★＜中１保体＞　マット運動について自分たちが探究したことを振り返っていました。自分の言葉で、できるようになったことやATLスキルの応用について前向きに考えていました。先生も生徒に主体的に取り組むように計画されていたのが印象的です。
★＜中１理科＞　生徒の皆さん真剣に先生のお話を聞いていました。先生も生徒の皆さんの興味が湧くようにスライドの工夫や写真等を用いていらしたので、生徒の皆さんも真剣に聴いていたんだと思います。
★＜中１音楽＞　チームの皆と協力して練習をしていたのが印象的です。生徒中心の音楽の授業を楽しませてもらいました！
★＜中２理科＞　グループの仲間と協力して身近な化学反応をまとめていました。パワーポイントのスライドで伝えるために工夫していました！
★＜中２英語＞　総括評価に取り組んでいました。辞書を使いながら自分の伝えたいことを時間いっぱい考え一生懸命書いていました。

　6月11日、総合的な学習の時間に、国際バカロレア（IB）についてオープンスクールで参加者の方々にIBについて説明したり、質問に受け答えしたりする準備を進めました。
　発表内容や場所について、各グループのリーダーを中心に全体を考えて調整してもらいました。

　総合的な学習の時間に、国際バカロレア（IB）のガイダンス授業を実施しています。４月と５月にコーディネーターからの説明を中心としたガイダンスも数回実施しましたが、「生徒自身がIBについて説明できる」ことが目標です。さらに具体的な目標として、「オープンスクールで参加者の方々にIBについて説明したり、質問に受け答えしたりする」場を設定しました。人に説明すること（そのために準備をすること）で自分自身の理解度も高まるということを経験を通して理解するためでもあります。
　中１，中２合同のグループでプロジェクトの準備を始めました。


【生徒記入のふりかえりより】　
（中学１年生）
●先輩がたが中心に進めてくれました。私たち中１の意見も取り入れて下さいました。とてもうれしかったです。見習いたいです。
●２年生の先輩方と協力して夏のオープンスクールを成功させようと思った。
●今日初めて出来たグループにしては進んだと思う。先輩方とは初めて会う人が多かったが、積極的に話を進めてくださり、また笑顔で話しかけてくださったので良好な関係を築くことができ、良いオープンスクールにできそうだと思った。
　
（中学２年生）
●思ったより１時間で進むペースがけっこう速くて、みんなの協力のおかげだと思う。
●全員の名前を覚え、少しの計画を立てることができた。協力して役割を決めたり、順番を決めたりすることができた。
●１年生と協力して活動することができた。リーダーはけっこう緊張するが、頑張って精一杯役割をまっとうしたい。本番までにいいグループにできるようにしたい。

いよいよ修学旅行最終日です。
少し早めの朝食を終えて、大阪城に向かう車内です。
しっかりと大阪の歴史や文化を学んできます！
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